Home//

Bordás Andrea, Dr.

Grad ştiinţific: PhD

Grad didactic: lector universitar

Specializarea: Pedagogia Învățământului Primar și Preșcolar

Bordás Andrea

Discipline predate:

CV: cv-europass.bordas-ro.pdf

Studii:

  • 2018: obţinerea Diplomei de Doctor în Ştiinţele Educaţiei
  • 2013: studii postuniversitare: Certificat de atestare a competenţelor profesionale / Program postuniversitar de formare şi dezvoltare  profesionala continua în domeniul Științe ale educației): Calitate, inovare, comunicare în sistemul de formare continuă a didacticienilor din învăţământul superior. nr. POSDRU/87/1.3/S/63709. Universitatea „1 Decembrie 1918” din Alba Iulia, Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic, Alba Iulia (România).
  • 2008-2011: doctorand la Școala Doctorală de Studii Umane, din Universitatea din Debrecen (Debreceni Egyetem Humán Tudományok Doktori Iskola – Nevelés- és Művelődéstudományi Doktori Program)
  • 2008: obținerea Gradului didactic I., specialitatea Limba și literatura maghiară la DPPPD, Universitatea „Babeş-Bolyai”, Cluj-Napoca
  • 2005: obținerea Gradului didactic II., specialitatea Științele Educației la la DPPPD,Universitatea „Babeş-Bolyai”, Cluj-Napoca
  • 2001: obținerea Definitivatului în învățământ, specialitatea Științele Educației la la DPPPD, Universitatea „Babeş-Bolyai”, Cluj-Napoca
  • 1999-2000: Diplomă de Studii Aprofundate în specializarea Educaţie integrată, laUniversitatea „Babeş-Bolyai”, Cluj-Napoca, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei
  • 1995-1999: Diplomă de Licenţă în Pedagogie şi Filologie, Specializarea: Pedagogie – Limba şi literatura maghiară la Universitatea „Babeş-Bolyai”, Cluj-Napoca, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei
  • 1990-1995: Diplomă de bacalaureat, profilul Pedagogic Învăţător la Şcoala Normală „Iosif Vulcan”, Oradea

Burse:

  • Aprilie-Iunie 2010: Bursa de Mobilitate Erasmus: Humboldt University, Berlin
  • 2008 - 2011: bursa Balassi Bálint oferita de Magyar Ösztöndíj Bizottság pentru studii doctorale

Proiecte:

  • Az Óbudai Egyetem komplex intézményi fejlesztései a felsőfokú oktatás minőségének és hozzáférhetőségének együttes javítása érdekében. EFOP-3.4.3-16-2016-00023. 2018-2019

  • Tematikus együttműködés erősítése  a köznevelés és felsőoktatás terén  a Kárpát-medence szomszédos országaival. EFOP-3.10.1-17-2017-00001. 2018-2020

Competențe lingvistice:

  • Limba maghiara – limba materna
  • Limba romana – fluent
  • Limba engleza – fluent

Experienţa profesională:

  • 2012- : lector univ. drd. la Universitatea Creștină Partium, Facultatea de Științe Socio-Umane, Departamentul de Limba și Literatura Maghiară
  • 2011- 2012: lector univ. drd. la Universitatea din Oradea, Facultatea de Ştiinţe Socio-Umane, Departamentul de Știinţe ale Educaţiei
  • 2008- : cercetător științific la Center for Higher Education Research and Development (CHERD– Hungary), Universitatea din Debrecen
  • 2009-2011: coordinator administrativ și cercetător științific la Center for Higher Education Research and Development (CHERD– Hungary), Universitatea din Debrecen
  • 2005-2011: lector univ. drd. – asociat la Universitatea din Oradea, Facultatea de Ştiinţe Socio-Umane, Catedra de Știițe ale Educației
  • 2006-2008: membrul Comisiei Naționale de Specialitate pentru Limba Maghiară, Ministerul Educației, Culturii și a Tineretului
  • 2007-2008: membrul Comisiei de Validare a Programelor Școlare pentru disciplina Limba și literatura maghiară, Ministerul Educației, Culturii și a Tineretului
  • 2004-2005: asistent universitar asociat la Universitatea din Oradea, Facultatea de Ştiinţe Socio-Umane, Catedra de ştiinţe ale educaţiei
  •  2000-2008: formator (pedagogia dramatică) la Casa Corpului Didactic – Oradea
  • 1999-2008: Profesor de Limba și literatura maghiară la Școala cu clasele I-VIII. ”George Coșbuc” Oradea
  • 1999-2000: asistent universitar asociat la Universitatea Creștină Parțium
  • 1999-2001: Profesor de pedagogie și Limba și literatura maghiară la Liceul Pedagogic ”Iosif Vulcan” – Oradea

Membru în societăţi ştiinţifice şi profesionale:

  • Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége
  • Magyar Drámapedagógiai Társaság – Ungaria
  • Hungarian Educational Research Association – Ungaria

Contact:

Publicaţii

Articole, studii publicate în reviste de specialitate

2017

Bordás Andrea: Vallásoktatás, művészet és drámapedagógia. Keresztény Szó XXVIII. évfolyam, 10.szám, 24-26. old.

Bordás Andrea: Csipkerózsika - komplex drámaóra középiskolásoknak, egyetemi hallgatóknak, felnőtteknek. Magiszter, XV. évfolyam, 1. szám, 52-63. old. 

2016

Bordás Andrea (2016): A szituatív tanulás szerepe partiumi magyar pedagógusok szakmai fejlődésében. REGIO 24. évf. (2016) 4. szám 211–239.

Bordás Andrea (2016): A bricolage (barkácsolás) mint a kvalitatív pedagógiai kutatás egy lehetséges formája. PedActa Vol.6. Nr.1., 67-80.

2013

Bordás Andrea (2013): Hogyan látják az amerikaiak az európai oktatást és neveléstudományt? (2.) Új Pedagógiai Szemle 2013/7-8., 99-116.

Bordás Andrea (2013): Hogyan látják az amerikaiak az európai oktatást és neveléstudományt? (1.) Új Pedagógiai Szemle 2013/5-6., 90-105.

2011

Bordás Andrea (2011): A határ menti oktatás elemzése az északi határ keleti részének kistérségeiben. In: Új Pedagógiai Szemle, LXI/8-9, 98-120.

Bordás Andrea (2011): Pedagógusok szakmai tanuló közössége. Drámapedagógiai műhely Nagyváradon. Magiszter IX. évf.2.szám, pp. 47-56.

2010

Bordás Andrea (2010): A kiégés-szindróma a külföldi és a hazai szakirodalomban. Educatio, 2010/4, pp. 666-672.

Bordás Andrea (2010): A társadalmi tőke és az iskola. Pusztai Gabriella (2009) A társadalmi tőke és az iskola (recenzió). In Iskolakultúra 2010/1, 145-146, Debreceni Szemle XIX. 2.szám, 2011.április, pp. 269-271.

2007

Bordás Andrea (2007): Az anyanyelvi nevelésről, in: Közoktatás, XVIII. évfolyam, 5. sz., 2007. május

Bordás Andrea (2007): A néphagyományok ápolása, in: Közoktatás, XVIII. évfolyam, 1. sz., 2007. január

2004

Bordás Andrea (2004): Bemutatkozik a nagyváradi Gyermekközpontú Oktatásért Munkacsoport, in: A gyomidő, 2004. jún., 1. sz.

Articole, studii publicate în volume

2016

Ceglédi Tímea−Bordás Andrea−Kardos Katalin (2016): Egyről a kettőre vagy nulláról a háromra? Szakkollégiumok intézményi hatása. In: Pusztai Gabriella, Bocsi Veronika és Ceglédi Tímea (Szerk): A felsőoktatás (hozzáadott értéke) - Közelítések az intézményi hozzájárulás empirikus megragadásához. Nagyvárad; Budapest; Partium; PPS; Új Mandátum, 302-316.

2015

Bordás Andrea (2015): Pillanatkép Románia oktatási gyakorlatárólés az intézmények közötti kapcsolatrendszerről. In: Chrappán Magdolna (szerk.): Tanárképzési háromszögek: iskolák, fenntartók és képzők együttműködése. Összehasonlító országtanulmányok. Debreceni Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Debrecen. 103-140

Bordás Andrea (2015): Megtölteni a formát tartalommal - avagy: hogyan fordíthatóak át a romániai tanári munkaközösségek kötelezettségei lehetőségekké? In: Pusztai Gabriella és Morvai Laura (szerk.): Pálya - modell. Igények és lehetőségek a pedagógus-továbbképzés változó rendszerében. Felsőoktatás & Társadalom 4. PARTIUM-PPS-ÚMK, Nagyvárad - Budapest. 207-222

Bordás Andrea (2015). Pedagógusok szakmai tanulása alulról  szerveződő és felülről szervezett szakmai közösségekben. In: Kozma Tamás - Kiss Virág Ágnes - Jancsák Csaba - Kéri Katalin (szerk): Tanárképzés és oktatáskutatás. HERA Évkönyv 2014. Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), 13-26.

2014

Bordás Andrea (2014): Hogy áll Szatmárban a drámapedagógia? In: Stark Gabriella, Baranyai Tünde, Szabó-Thalmeiner Noémi, Végh Balázs Béla (szerk): Határon innen és határon túl. A magyar nyelvű óvodapedagógus- és tanítóképzés időszerű kérdései. Státus Kiadó, Csíkszereda. 471-485.    

Bordás Andrea (2014): A szituatív tanulás szerepe a pedagógusok szakmai fejlődésében. In: Németh Nóra Veronika (szerk.): Képzők és képzettek. Pillanatfelvételek a 21. század tanárképzéséről és tanárairól. Belvedere Meridionale, Szeged. 239-262.  

Aniela Różańska & Bordás Andrea (2014): Training and professional support of teachers in the culturally and religiously diversified environments. In: Pusztai Gabriella - Engler Ágnes (eds.): Comparative Research on Teacher Education. Ruzomberok: Verbum. 159-173.

Bordás Andrea (2014): Dominancia és szabadság egy pedagógusokkal készített fókuszcsoportos interjú tanításértelmezéseiben. In: Ceglédi Tímea - Gál Attila - Nagy Zoltán (szerk): Határtalan oktatáskutatás. Tanulmányok a 75 éves Kozma Tamás tiszteletére. Régió és oktatás sorozat, IX. kötet. CHERD-Hungary, Debrecen. 23-34.

2012

Bordás Andrea (2012): Pedagógusok szakmai tanuló közösségei szociokulturális konstruktivista megközelítésben. In: Pusztai Gabriella – Fenyő Imre – Engler Ágnes (szerk.): A tanárok tanárának lenni. Tanulmányok Szabó László Tamás 70. születésnapjára. DE, CHERD-Hungary, Debrecen, 226-246.

Bordás Andrea (2012): Valós igények teljesülése a “mintha” birodalmában. A Nagyváradi Drámapedagógiai Műhely mint szakmai tanuló közösség. In: Fóris-Ferenczi Rita - Demény Piroska (szerk): Interaktív eszközök és módszerek a tanulási folyamatban. Egyetemi Füzetek 13. Egyetemi Műhely Kiadó, Kolozsvár, 159-170.

Bordás Andrea – Ceglédi Tímea (2012): A debreceni szakkollégiumok mint a tudásmegosztó és tudásteremtő tanulóközösségek színterei. In: Dusa Á. – Kovács K. – Márkus Zs. – Nyüsti Sz. – Sőrés A. (szerk.): Egyetemi élethelyzetek. Ifjúságszociológiai tanulmányok II. Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 9-52.

Bordás Andrea – Ceglédi Tímea – Németh Nóra Veronika – Szabó Anita (2012): "Az egyetem embert képez, nem munkaerőt." – Diplomás pályakövetés oktatói szemmel. In: Fónai Mihály – Szűcs Edit (szerk.): A Debreceni Egyetem "Diplomás Pályakövető Rendszerének" főbb eredményei és tapasztalatai 2010-2011, Debreceni Egyetem, Debrecen, 121-140.

Bordás Andrea (2011): Diplomás pályakövetés oktatói interjúk tükrében. 1. rész: Oktatáspolitikai gondolatok a Debreceni Egyetem oktatóival készült interjúkban (kutatási jelentés, online megjelenés)

2011

Bordás Andrea (2011): Schola Comaromiensis. In: Kozma Tamás - Pataki Gyöngyvér (szerk.): Kisebbségi felsőoktatás és a Bologna-folyamat (Minority Higher Education and the Bologna Process: The Case of Central Europe), Debreceni Egyetemi Kiadó Debrecen University Press, Debrecen, pp. 93-118

Bordás Andrea (2011): A kisebbségi egyetemek kutatása hermeneutikai megközelítésben. In: Kozma Tamás - Pataki Gyöngyvér (szerk.): Kisebbségi felsőoktatás és a Bologna-folyamat (Minority Higher Education and the Bologna Process: The Case of Central Europe), Debreceni Egyetemi Kiadó Debrecen University Press, Debrecen, pp. 199-214.

Andl Helga - Bordás Andrea - Ceglédi Tímea - Dominek Dalma Lilla - Molnár-Kovács Zsófia (2011): Az országos neveléstudományi konferencia mint szakmai tanuló közösség (Az ONK kutatás eredményeinek összefoglalása). In Kozma Tamás - Perjés István (szerk): Új kutatások a neveléstudományokban 2010. Törekvések és lehetőségek a 21. század elején, Az MTA Neveléstudományi Bizottságának sorozata, ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, pp. 345-364.

2010

Bordás Andrea (2010): A Komáromi Városi Egyetem – A teljesített küldetés. In: Kozma Tamás – Ceglédi Tímea (szerk): Régió és oktatás: a Partium esete. CHERD, Debrecen, pp. 28-32.

Bordás Andrea – Ceglédi Tímea (2010): Bemutatkozik a Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központja. Felsőoktatási Műhely, 2010/1. pp. 95-98.

Bordás Andrea (2010): A drámapedagógia öröme és siker – avagy öröm és siker a drámapedagógiában. In Buda András - Kiss Endre (szerk.): Interdiszciplináris pedagógia, tanárok, értelmiségiek. VI. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásainak szerkesztett változata, Kiss Árpád Archívum Könyvsorozata DE Neveléstudományok Intézete, Debrecen, pp. 230-237.

2009

Bordás Andrea (2009): Rolul pedagogiei dramatice în dezvoltarea competenţelor. In: Sas, C. – Chelemen, I. – Boroş, D. – Onicaş, R. (coord.): Educaţie şi schimbare socială. Strategii de cunoaştere şi intervenţie psihopedagogică. Editura Universităţii din Oradea, Oradea, pp. 70-73.

Bordás Andrea (2009): Az érzelmi intelligencia fejlesztése magyarórán alkalmazott drámajátékkal. In Karlovitz János Tibor (szerk): Gyakorló pedagógusok és a pedagógia gyakorlata, Neveléstudományi Egyesület Kiskönyvtára sorozat 3. füzete, 39-47. http://www.eduscience.hu/

2006

Bordás Andrea (2006): A drámajáték mint a személyiségfejlesztés egyik alternatívája. In: I.Sabău – C.Berce – C.Florescu – S.Laurean (coord.): Competente predictibile ale dascalului din perspectiva viitorului: simpozion: Oradea, 7-9 aprilie 2005. Oradea, Editura Universitatii din Oradea, 443-450.

2017

Bordás Andrea: Színház, mozgás, nevelés. Magiszter, XV. évfolyam, 1. szám, 96-99. 

2012

Bordás Andrea (2012): Országos drámapedagógiai napok Nagyváradon. Magiszer. X/1. pp. 124-126.

2010

Bordás Andrea – Ceglédi Tímea (2010): Bemutatkozik a Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központja. Felsőoktatási Műhely, 2010/1. pp. 95-98.

2007

Bordás Andrea (2007) : A néphagyományok ápolása. Közoktatás, XVIII. évfolyam, 1. sz., 2007. január 

2004

Bordás Andrea (2004) : Bemutatkozik a nagyváradi Gyermekközpontú Oktatásért Munkacsoport. A gyomidő, 2004. jún., 1. sz.

Conferințe

2018

2018. november 9.: Partiumi Magyar Tudomány Napja 2018. - 3. Partium-konferencia -PKE, Nagyvárad: Rekrutáció, képzés és pályakövetés a PKE tanító- és óvóképző szakán

2018.október 12.: II. Oktatás határhelyzetben konferencia: Életre nevelni, PKE, Nagyvárad:  Súgólyuk - egy színházi nevelési program tanulságai

2018. június 22-23.: III. Kárpát Medencei Oktatási Konferencia, Nagyvárad: Tanító-, óvóképzősök pálykövetése a Partiumi Keresztény Egyetemen

2018.május 24-25.: HuCER, 2018, Oktatás – gazdaság – társadalom, Székesfehérvár: Pályakezdő partiumi magyar tanító- és óvónők 

2018.április 16.: Pedagógusképzést segítő innováció - Nemzetközi konferencia, Szekszárd: Óvó-, tanító- és tanárképzés a Partiumi Keresztény Egyetemen

2017

2017. november 26-27:  9th International Conference for Theory and Practice in Education, Budapest: Teachers’ professional development in Romania – narratives from inside the system

2017. ápr. 6-9. XV. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged: A  reflektív gondolkodás értékelése tanítóképzős hallgatóknál

2016

2016. november 11.: Oknyomozó tudomány.  Adottságok és lehetőségek a magyar tannyelvű szakképzésben - Sapientia EMTE, Marosvásárhely: Romániai magyar pedagógusok elképzelései a szakmai fejlődésről

2016. május 26.: A tanulás útjai (HuCER 2016, Kaposvár): Pedagógusok történetei tanulásról, szakmai fejlődésről (A nevelő pedagógus szekció, Szekcióvezetők: Veressné Gönczi Ibolya és Bordás Andrea)

2016. május 25.: Koragyermekkori Nevelés Nemzetközi Konferencia - Hajdúböszörmény:  Óvodapedagógusok történetei tanulásról, szakmai fejlődésről

2016. április 15. Oktatás: Tükre mának –Jövőnek ajtaja - Négyfalu: Pedagógusképzés, -továbbépzés 

2016.márc.4.: Oktatás határhelyzetben - neveléstudományi konferencia - Nagyvárad: Polifónia tükörcserepekben - Pedagógusok hangjai a szakmai fejlődésről (Pedagógusképzés, -továbbképzés, pedagóguskutatások, Szekcióvezető: Bordás Andrea)

2015

2015. szept. 25-26.: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása - IX. Kiss Árpád Emlékkonferencia, Debrecen: Pillanatkép Románia oktatási gyakorlatáról és az intézmények közötti kapcsolatrendszerről. (Ahány ház, annyi szokás, szekcióvezető Chrappán Magdolna ) 

2015. szept.7-11.: ECER 2015 - Budapest- Education and Transition - Contributions from Educational Research: Teachers Professional Learning in Top-down and Bottom-up Professional Communities (ERG SES G 14, Professional Development and Education)

2015. június 18-20.: Teacher Education in Central and Eastern Europe - Debrecen:  Pedagógusjelöltek elképzelései a pedagógusok feladatáról a PKE-n (Az erdélyi magyar óvodapedagógus és tanítóképzés aktuális kérdései szekció, szekcióvezető Szabó-Thalmeiner Noémi)

2015. június 18-20.: Teacher Education in Central and Eastern Europe - Debrecen: Megtölteni a formát tartalommal - avagy: hogyan fordíthatóak át a romániai tanári munkaközösségek kötelezettségei lehetőségekké? (Kisebbségi pedagógusképzés intézményi háttere, szekcióvezető Mandel Kinga)

2015. június 11.: V.Trefort Ágoston Tanárképzési Konferencia - Nagyvárad: Társas tudáskonstruálás pedagógusok intézményi szakmai munkaközösségeiben

2014

2014. november 6-8: XIV. Országos Neveléstudományi Konferencia - Debrecen: Pedagógusok szakmai tanulása alulról szerveződő és felülről szervezett szakmai közösségekben. Kihívások a pedagóguspályán - tematikus előadások (elnök: Szabó László Tamás)

2014. július 7-8.: V. Óvodapedagógiai Nyári Akadémia - Debrecen: Drámapedagógiai műhelyek mint tanuló szakmai közösségek (műhelymunka)

2014. május 8-9.: Egyetemi fokú óvodapedagógus- és tanítóképzés. Időszerű kérdések. (15 éves a BBTE Tanító- és Óvóképzőjének Szatmári Kihelyezett Tagozata) Szatmárnémeti: Hogy áll Szatmárban a drámapedagógia?

2013

2013. nov. 7-9.: XIII. Országos Neveléstudományi Konferencia - Eger: Pedagógusok tanuló szakmai közösségeinek vizsgálata művészet-alapú kutatási módszerekkel. Klíma, közérzet, közösség. Új felvetések és új módszerek a szocializáció szellemi tereinek kutatásában szimpózium (elnök: Buda Mariann) (opponens: Knausz Imre)

2013.nov. 14-15.: Human Capital-Based Economics and Human-Scale Values - 3rd International Conference on Emerging Economies - Nagyvárad: Dramapedagogy in Building Human Capital in Education.The Human Homo Oeconomicus in Psychology and Education section (elnök: Rodic M. Cândea)

2013. október 18-19: Drámapedagógiai Szakmai Napok – Nagyvárad: A tér, amiben élünk -  workshop

2013. márc. 1-2.: Segítők VII. Konferenciája - Test és lélek egysége a segítésben - Workshop: Donáth Attila, Bordás Andrea, Erős István, Fazekas Csilla, Molnos Zselyke, Nagy Sarolta: Playback visszajátszó színház: alkotótér a test és lélek találkozásában (Együttműködés és rezonancia, ritualizáció és katarzis a playback előadásban)

2013. jan. 3-5.: Országos Drámapedagógiai Napok - Nagyvárad: workshopvezetés

2012

012. noi. 8-10.: XII. Országos Neveléstudományi Konferencia – Budapest: Pedagógusok szakmai közösségeiben rejlő tanulási potenciál – A tanári eredményességet befolyásoló tényezők című szimpózium elnöke Révákné Markóczi Ibolya

2012.mart.30-apr.1.: Tudás és Tanulás – Neveléstudományi Konferencia, Kolozsvár: Bordás Andrea: Szakmai fejlődés versus kiégés – összefüggések egy drámapedagógiai műhely tükrében. Pedagógus-továbbképzési szekció.

2011. noi. 11-13.: Magyar szociológiai Társaság éves konferenciája és közgyűlése – Miskolc: Kollektív traumák, határhelyzetek, természeti és társadalmi katasztrófák: Bordás Andrea (NE) – Ceglédi Tímea (DE) – Márkus Zsuzsanna (DE): A tanulás közösségformáló ereje vagy a közösség tanulási potenciáljai? A tanuló közösség jellemzői a debreceni szakkollégiumokban.

2011. noi. 3-5.:    XI. Országos Neveléstudományi Konferencia - Budapest: Bordás Andrea: Önképzés és adaptivitás (A pedagógusok tudása mint szociális konstrukció – avagy hogyan tanulnak a pedagógusok egymástól?).  A felsőoktatás szerepe a társadalmi kohézió megteremtésében című szimpózium vezetője Dr. Pusztai Gabriella

2011. oct. 21-22.: Játékpedagógiai Konferencia - Nagyvárad: Bordás Andrea "A játék az különös. Gömbölyű és gyönyörű, csodaszép és csodajó..." – Játék a pedagógusok lelki egészségének megőrzéséért

2011. sept. 16-17: VII. Kiss Árpád Emlékkonferencia – Debrecen: Bordás Andrea:Pedagógusok szakmai tanuló közösségei - A Nagyváradi Drámapedagógiai Műhely esete

2011. június 29:  Útközben – kutatás, képzés, tudomány a Nevelés- és Művelődéstudományi Doktori Programban - Debreceni Egyetem Humán Tudományok Doktori Iskolája Nevelés- és Művelődéstudományi Doktori Programja: Campus-lét poszter (Knowledge communities in university settings)

2011. mai 17-18: Iskola a társadalmi térben és időben II. c. konferencia - Pécs: Bordás Andrea - Ceglédi Tímea - Márkus Zsuzsanna: Szakkollégiumi tanuló közösségek a Debreceni Egyetemen

2011. apr. 16.: Interaktív eszközök és módszerek a tanulási folyamatban - Neveléstudományi Konferencia - Kolozsvár: Bordás Andrea: Valós igények teljesülése a "mintha" birodalmában - A Nagyváradi Drámapedagógiai Műhely mint szakmai tanuló közösség

2010. noi. 4-6.: X. Országos Neveléstudományi Konferencia - Budapest: Ádám Erzsébet - Bordás Andrea: A jövő pedagógusai a jelen tükrében (Az átalakuló felsőoktatás hallgatói szemmel egy határmenti (tanuló) régióban szimpózium)

2010. noi. 4-6.: X. Országos Neveléstudományi Konferencia - Budapest: Bordás Andrea, Jávorné Erdei Renáta, Szolár Éva: Kapcsolatok a keleti végeken (A határmenti oktatás új lehetőségei szimpózium)

2010. mai 14.: TERD Zárókonferencia – Debrecen: A Komáromi Városi Egyetem – a teljesített küldetés

2009. noi.19-21.: IX. Országos Neveléstudományi Konferencia – Veszprém: Tanári és hallgatói tapasztalatok a Bevezetés az oktatás és az iskola világába című tantárgy tanítása kapcsán – Útban a drámapedagógia felé („Én szép tanárkorom” – tanári mesterség a múlt és a jövő határán szimpózium)

2009. noi.19-21.: IX. Országos Neveléstudományi Konferencia – Veszprém:Élmények, kudarcok és kihívások a Komáromi Városi Egyetem kutatása kapcsán(Hermeneutikai megközelítések a felsőoktatás kutatásában szimpózium)

2009. sept. 18-19.: VI. Kiss Árpád Emlékkonferencia – Debrecen: A drámapedagógia öröme és siker – avagy öröm és siker a drámapedagógiában

2009. április 24-25.: VII. Pedagógiai Értékelési Konferencia – Szeged: A helyesírási képesség és az iskolai eredményesség összefüggései

2009. febr. 20-21.: Conferinţa cu participare internaţională Educaţie şi schimbare socială – Oradea: Rolul pedagogiei dramatice în dezvoltarea competenţelor

2009. ian. 22-24.: TANÍTÁS, TANULÁS, MUNKAERŐPIAC – A Neveléstudományi Egyesület Konferenciája – Békéscsaba: Az érzelmi intelligencia fejlesztése magyar órán alkalmazott drámajátékkal

2005: Sesiunea științifică al Catedrei de Știinţe ale Educaţiei la Universitatea din Oradea: A drámapedagógia mint a személyiségfejlesztés egyik alternatívája

1997: Sesiunea științifică studențească la Univesrsitatea din Szeged: A drámapedagógia alkalmazásának lehetőségei a szocializáció területén

Cercetare

2011-2012: participare în cercetarea HERD (Higher Education for Social Cohesion Cooperative Research and Development in a Cross-border area), Cercetare Andragogică a Activităților de Perfecționare și Învățare a Cadrelor Didactice

2011: Cercetarea Campus-lét 2010-2013 (cercetare finanțată de OTKA) – cercetator stiintific

2010-2011: TÁMOP 4.1.1-08/2009-0003. „Hallgatói és intézményi szolgáltatásfejlesztés a felsőoktatásban” – DPR: interciuri cu cadrele didactice (Debreceni Egyetem) – cercetator stiintific

2010: TÁRKI-TUDOK: Pedagógusok 2010 - Pedagógusok időmérleg vizsgálata (coordonatorul proiectului de cercetare: Lannert Judit) – cercetator stiintific

2009: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, Budapest – în proiectul „Határmenti Oktatás Elemzése” coordinatorul grupei de munca din Debrecen, cercetator stiintific

2008-tól: Cercetarea TERD (The Impact of Tertiary Education on Regional Development) (az OTKA által támogatott kutatás) – coordinator, cercetator stintific

2008: Lucrare științifică pentru acordarea gradul I. în învățământ: A drámapedagógia alkalmazásának lehetőségei magyar órán az általános iskolában – különös tekintettel az érzelmi intelligencia fejlesztésére

2000: Disertatie - studii aprofundate: Introducerea activitatii dramatice in formarea instructorilor animatori, instructorilor pentru activitati extrascolare

1999: Disertație - studii universitare: A dramatikus alkotó tevékenység alkalmazásának lehetőségei a szociális képességek fejlesztésében – különös tekintettel a 11-12 éves tanulók együttműködésére –